사회가 급변함에 따라 교육의 방식이 다양해지고 학생들의 욕구와 수업태도도 변화하고 있다. 이에 따라 대학과 대학교육이 변화하고 있으며 이러한 변화의 중심에 교수가 있다.
각 대학들은 교수학습개발센터나 교육지원센터를 통해 교수법을 개발하고 있으며 독창적인 교수 평가시스템을 개발하는데 지원과 노력하고 다하고 있다.
우리대학 또한 교수학습개발센터에서 교수법과 강의의 질 향상을 위해 강의비디오 녹화 서비스, 제자사랑 워크숍 등 다양한 프로그램으로 강의의 질을 변화시키려 시도하고 있다.
지난 25일 발간된 ‘단국교수학습개발연구’ 논문집은 이러한 변화를 주도하는데 필요한 객관적인 자료이다. 논문집 내용 중 ‘강의의 질 개선을 위한 학생 요구 조사 분석 결과’는 강의의 선택에서부터 강의 방법, 강의 환경 등으로 나누어 학생들의 성향과 선호하는 학습방법을 제시하였다.
중요한 것은 이번 자료를 토대로 실행에 옮겨 변화하는 것이다. 기업에서도 변화하지 않는 대학의 학생은 외면 받는다. 그렇기 때문에 학생과 교육의 경쟁력을 강화하는 것이 필요하고 이를 위해 새로운 교육 방법의 개발과 사회적 요구에 맞는 교육을 실천해야 한다. 또한 새로운 지식을 수용하고 학생들의 의견과 도전을 적극적으로 반영해야 한다. 이러한 노력은 사회에서 필요로 하는 인재가 양성되는 마지막 단계인 대학에서 우선되어야 할 것이며 실천해야 하는 것이다.
변화하는 사회 속에서 교수와 학생이 변화에 맞게 함께 이끌어가는 강의가 이루어지길 기대해 본다.